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자율동아리29

3-7. 경험을 디자인 해라 Part.3 왜 동아리활동인가? 3-7. 경험을 디자인 해라 '융합은 새로운 유행이 아니라 정석이 길이다.' 이평세 버클리 대학 교수가 한 말이다. 다양성, 다름, 경험이 중요한 가치가 되며, 앞으로 사회는 다양한 분야의 사람이 모여 함께 프로젝트를 진행하는 일이 늘어날 것이다. 융합의 시대에 중요한 것은 왕성한 호기심이다. 다양한 지식과 학문에 관심을 가지고 끊임없이 배우려는 자세가 필요하다. 전혀 관련이 없어 보이는 분야에서 상상력, 통찰력, 영감을 얻는 경우가 많기 때문에, 다양한 경험이 매우 중요하다. 프란치스코 교황이 수도회 출신으로는 처음으로 교황에 선출될 수 있었던 이유도 바로 다양한 경험 때문이다. 이탈리아 출신 이민자 자녀로 아르헨티나에서 성장했다. 그래서 유럽과 남미 문화 모두를 이해할.. 2021. 6. 2.
3-6. 손과 발을 사용한 다양한 경험이 뇌를 키운다 Part.3 왜 동아리활동인가? 3-6. 손과 발을 사용한 다양한 경험이 뇌를 키운다 '크리에이티브한 사람들에겐 그냥 가만히 앉아서 빈둥거릴 시간이 꼭 필요하다. 몇몇 가장 멋진 아이디어는 심심할 때 나왔다.' '훔쳐라 아티스트처럼'의 저자 오스틴 클레온의 말이다. 창의적인 아이디어는 여유가 있을 때 나오는 법이며, 뇌에게 휴식을 주어야 더 크리에이티브해 진다는 점을 강조하고 있다. 요즘 아이들은 하루 종일 앉아서 칠판을 보고 화면을 본다. 학원에서도 마찬가지며, 인터넷 강의도 컴퓨터 화면, 대화도 스마트폰 화면을 통해서 한다. 심지어 휴식 시간이면, 쉰다는 핑계로 스마트폰 게임에 열을 올리고 있다. 뇌는 끊임없이 시각 정보를 받아들이고 있으며, 도대체 언제 뇌가 휴식을 취하는지 걱정이다. 요즘 아이들의.. 2021. 6. 2.
3-5. 동아리활동은 교과수업과 다르다. Part.3 왜 동아리활동인가? 3-5. 동아리활동은 교과수업과 다르다. 대부분의 학교들은 동아리활동을 별로 중요하게 생각하지 않는 것 같다. 가만히 교사에게 맡겨 두면 되는 자투리 시간 정도라고 생각하고 있는지도 모른다. 인문계 고등학교의 경우에는, 동아리활동 시간이 파행적으로 운영되는 경우가 많다. 그냥 교과수업의 연장선으로 생각하는가 하면, 자습시간 정도로 쉽게 생각하기도 한다. 물론 동아리활동을 제대로 하려면 귀찮은 일이 될 수도 있다. 하지만 동아리 활동은 교과 수업과는 구분되는 중요한 일 중의 하나로 인식되어야만 한다. 동아리 활동은 교과수업과 많은 차이점을 가지고 있다. 학생들은 교과수업을 통해 배울 수 없는 것을 동아리활동을 통해 얻을 수 있다. 나는 이쯤에서 동아리 활동이 교과수업과 달리.. 2021. 5. 23.
3-4. 세상의 지식은 요약되어 있지 않다. Part.3 왜 동아리활동인가? 3-4. 세상의 지식은 요약되어 있지 않다. 요즘 아이들 공부하는 모습을 지켜보면, 걱정스러울 때가 많다. 거의 모든 아이들이 시험기간이 되면 문제집을 풀기에만 바쁘다. 아무리 이번 중간고사를 내가 출제했으니까, 내 말을 들어야한다고 한들, 교과서만 공부하라고 한들, 아이들은 모두 하나같이 문제만을 풀고 있다. 문제집은 교과서 공부를 마친 후에 스스로 점검하는 수단이라고 수없이 강조하지만, 항상 소용없다. 요약된 정보가 편하기 때문에, 교과서를 스스로 정리하는 학생은 거의 찾아볼 수 없다. 또 학원에서 문제집으로 배웠기 때문이기도 했다. 요즘 아이들은 스마트폰의 감각적이고 즉각적인 반응에만 길들여진 탓인지, 도무지 집중을 못한다. 일과 중 걷어두었던 휴대폰을 종례시간에 나.. 2021. 5. 23.

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