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진로60

3-2. 수학, 과학 공부 방법 Part.3 이공계 인재가 되는 법 3-2. 수학, 과학 공부 방법 수학은 논리와 창의성이 중요하며, 다양하고 실용적인 목적과 본질적인 흥미 둘 다를 위해 추구된다. 전문적인 수학자 뿐 아니라 어떤 사람들에게 수학의 진수는 아름다움이고 지적인 도전이다. 과학자와 공학자들을 포함한 많은 사람들에게 수학의 주된 가치는 그것이 자신의 일에 어떻게 적용되는가 하는 점이다. 수학은 현대 문화에 그러한 중심 역할을 하기 때문에 수학의 본질에 대한 기본적인 이해는 과학적 소양에 반드시 필요하다. 이를 이루기 위해 학생들은 수학을 과학적 노력의 일부분으로 인식하고 수학적 사고의 본질을 이해하며 중요한 수학적 아이디어와 역량에 익숙해질 필요가 있다. 중에서... 무한, 유한, 소수, 정수, 무리수, 유리수, 극한, 수열.. 2021. 5. 5.
3-1. 과학의 소질과 적성을 판단하는 방법 Part.3 이공계 인재가 되는 법 3-1. 과학의 소질과 적성을 판단하는 방법 "선생님, 저 과학 100점 맞았어요. 저는 참 과학을 잘 하는 것 같아요!" 과학을 다 맞은 한 학생이 제게 다가와 이렇게 말하더군요. 그런데 과학을 다 맞으면 과연 과학을 잘하는 걸까요? 그 학생의 물음에 저는 며칠 간 깊은 고민에 빠졌었습니다. 물론, 과학 점수가 좋으면, 과학의 언어를 잘 알아듣고, 어떤 면에서는 과학을 잘 하는 아이라고 여길 수 있습니다. 그런데 곰곰히 생각해 보니, 과학이라는 학문이 단순히 지식을 잘 암기하고 시험문제를 잘 풀면 되는 정도로 단순한 것이 아니라는 생각에 다달았습니다. 사실 과학은 지식과 함께 탐구라는 것이 늘 함께하거든요. 그래서 과학을 잘한다는 것을 다양한 관점에서 생각해 보기로 .. 2021. 5. 5.
1-4. 다양한 경험은 내 삶의 이정표다 Part.1 동아리 활동 성공사례 1-4. 다양한 경험은 내 삶의 이정표다 ‘다양한 경험은 내 삶의 이정표다’ 이 말은 발명특기자 전형으로 숭실대학교에 합격한 김기인 학생이 한 말이다. 발명특기자 전형은 발명 분야에서 남다른 성취와 노력을 보여준 학생을 선발하기 위한 것으로 입학사정관 전형의 한 예다. 김기인 학생은 2008년에 입학하여 지금은 군대를 다녀온 후 산업시스템공학과 3학년에 재학 중이다. 김기인 학생은 남대전고등학교 재학 당시 조기현 선생님이 이끄는 생물동아리 활동을 했다고 한다. 그러던 중, 발명에 큰 관심이 생겨서, 생물동아리 내 발명부 활동을 하게 되었다. ‘손이 끼지 않는 안전문’을 발명하여, 전국학생과학발명품경진대회에서 ‘은상’(과기부장관상)을 수상하였다. 뿐만 아니라, 영동대 학생.. 2021. 5. 5.
1-3. 발명으로 입시에 성공한 아이들 Part.1 동아리 활동 성공사례 1-3. 발명으로 입시에 성공한 아이들 "기존에 없던 무언가를 만들어 세상을 편리하도록 돕는 게 발명이 아닐까요." 대한민국 인재상을 수상한 J군의 수상 소감이다. J군은 인재상을 수상한 비결에는 중학교 때부터 해 온 발명 동아리활동이 큰 역할을 했다고 자신한다. 지금까지 특허청 발명장학생, 발명유공자를 비롯하여 각종 대회에서 약 100건의 수상을 했다. 현재 인하대 사회과학부에 재학중이며, 수 건의 특허를 보유중이다. 또한 대학생임에도 불구하고, 자신이 만든 '창의력 발굴시스템'으로 개인사업자를 등록했으며, 많은 발명 꿈나무를 키워내고 있다. 경희대 전자정보학부에 재학중인 K군도 고교시절 발명동아리 활동을 했다. 특허청 발명장학생으로 선정되었으며, 대한민국학생발명전시회.. 2021. 5. 5.

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